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学前教育澳门葡京网站
2011-04-19 12:39  宣布:  点击:[]

一、培養目標及業務範圍
1、培養目標
    本专业培养德、智、体、美全面生长、适应二十一世纪幼儿教育改造和生长需要的、具有扎实的科学文化底子和较强的英语运用能力以及全面的学前教育专业知识和技能,具有创新能力、教育科研能力和终身学习能力的幼儿教育及幼儿英语教育事情的专门人才。
2、培養要求
    本专业要求学生掌握本专业的根本理论、底子知识和根本的教学技能,了解国内外学前教育理论及我国幼教改造动态,具有较强的教育科研能力;具有较强的口语表达能力,掌握一门外语(注重口语音准和课件制作能力),能胜任保育和教育事情,能胜任社区普及幼儿教育理论普及事情,具有一定创设幼儿园教育情况的能力,具有康健的身体素质和心理素质。
3、畢業生應掌握的知識和應具備的技能、能力
(1)、具有進行幼兒園英語及雙語教學設計、實施的能力;
(2)、具有一定樂理知識,掌握鋼琴、赞美、舞蹈、繪畫、制作玩教具等技能本领,具有對幼兒進行彈、唱、挑、畫、演出等綜合藝術教育的能力;
(3)、掌握幼兒教育學、心理學知識,具有針對幼兒身心發展年齡特點實施教育的根本能力;
(4)、掌握幼兒生長發育規律的知識和康健檢測技術、心理康健咨詢技術,具有對幼兒進行身心康健進行教育的能力;
(5)、掌握學前教育科研要领,具有教研、科研的實施方案實際及操纵能力。
4、專業所適應的業務範圍
    学生结业后主要在各幼儿教育机构从事幼儿双语教育、保育及其它学前教育教学与管理事情。

二、主要課程

1、声乐:     本课程主要教学科学的发声要领及如何掌握赞美呼吸、声区统一、吐字清晰、共鸣腔运用等。通过本课程的教学,使学生得到声乐理论知识,对发声根本原理和要领有较清醒的理解和掌握,更好地为演唱教学等事情服务。

2、幼兒園衛生保健:《幼兒衛生與保健》是學前教育專業的基礎、焦点課程。課程內容緊密貼合托幼機構保教事情的實際需要。通過本課程的學習學生能夠掌握有關促進幼兒身心康健的根本技能和知識,養成關愛幼兒身心康健成長的職業道德,爲做好托幼機構的保教事情打下堅實基礎。

3、鍵盤:本課程是訓練學生用科學的彈奏要领進行鋼琴、電子琴彈奏的一門學科。通過教學使學生獲得鍵盤基礎理論知識,對鋼琴、電子琴彈奏的根本技能要领有較清楚的理解和認識。

4、幼兒美術:本課程是訓練學生指導幼兒進行美術創作,學會培養幼兒的情感、觀察力、積極性以及操纵能力等方面。

5、幼兒手工:本課程的教學目的是:通過本課程的學習,深化美術基礎的課程內容,並使學生掌握綜合质料、圖案、手工等方面的基礎知識,獲得有關的技能本领,使學生畢業後能夠擔任幼兒園的美術教學事情,完成組織幼兒美術活動的任務。

6、幼兒舞蹈:是一門以舞蹈編導手法和民族民間舞爲主要學習內容的課程,兩者相互輔助,相互補充。通過學習使學生具備一定量的舞蹈動作積累,使學生掌握切合舞蹈藝術規律和審美特點的編導要领,自行編創舞蹈。

7、幼兒園活動設計:《幼兒園課程與教育活動設計》課程作爲學前教育專業學生必修的一門專業焦点主幹課程,主要研究與介紹幼兒園課程和教育活動的一般理論及各種教育活動的目標、內容、手段(要领)設計以及教師的指導等。

8、幼兒園組織與管理:本課程主要讓學生了解幼兒園組織與管理的根本原理和內容,掌握幼兒園組織與管理的根本規律,學會用所學專業理論解決實際事情中遇到的管理問題。

9、學前教育學:本課程主要講解學前教育學的研究對象與任務、學前兒童的發展與教育、兒童的倫理學與兒童的道德教育、兒童的科學與兒童科學教育、幼兒音樂教育、幼兒美術教育、兒童的語言教育、嬰幼兒教師的養成等。

10、學前心理學:本課程主要闡述學前兒童心理發展的根本規律和各年齡階段兒童心理發展的特征,著重介紹各年齡兒童心理的整個面貌,揭示兒童心理發展的內部矛盾及其在各個發展階段的差别表現。

11、兒童保育:本課程是幫助學生正確認識和理解學前兒童衛生保育領域內存在的各種理論和實踐問題,提高學生從事學前兒童衛生保育實際活動的專業素養和能力。使學生在了解幼兒人體特點及生理特征的基礎上,學會對幼兒的康健和生長發育狀況進行檢測評價;學會對幼兒一日生活中的用餐、睡眠、盥洗、鍛煉等環節進行指導和管理;开端具備幼兒常見病的識別預防技能和幼兒意外傷害抢救的根本技能;爲幼兒園的保教事情奠定基礎。

12、教師口語:本課程是研究教師口語運用規律的一門應用語言學科,是在理論指導下培養師範類各專業學生在教育、教學等事情中口語運用能力的實踐性很強的課程,是培養未來教師職業技能的必修課。

13、幼兒園課程:本課程主要講解幼兒園課程的含義和主要結構,園本課程的內涵和主要特點。

 

 

 



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